“益”想天開(kāi)，“智”取未來(lái)，2019年10月，首屆“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)在黑龍江省大慶市成功舉辦，來(lái)自黑龍江省32支團(tuán)隊(duì)和4支外省市邀請(qǐng)隊(duì)的360名選手以思維器具為伴，上演了一場(chǎng)思維的巔峰對(duì)決。經(jīng)過(guò)一年的磨礪與沉淀，這場(chǎng)有關(guān)益智和思維的展示活動(dòng)將于8月強(qiáng)勢(shì)回歸，由中國(guó)教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心主辦、黑龍江新媒體集團(tuán)承辦，北京市國(guó)育教育科技有限公司協(xié)辦的第二屆“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)重磅開(kāi)啟。來(lái)自20個(gè)省（市）69個(gè)地市的約1.7萬(wàn)名選手，近200支團(tuán)隊(duì)將在“云端”為大家?guī)?lái)一場(chǎng)思維盛宴，上演燒腦大劇。
“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)是在全國(guó)教育科學(xué)“十三五”教育部規(guī)劃課題“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”的實(shí)踐框架下開(kāi)展的，以科研為引領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生思維綜合素養(yǎng)及創(chuàng)新實(shí)踐能力為導(dǎo)向，以益智器具展示和思維比拼為主要形式的綜合性思維文化活動(dòng)。它是“益智課堂”教育實(shí)踐探索的進(jìn)一步延伸與豐富。
與首屆思維運(yùn)動(dòng)會(huì)相比，本屆思維運(yùn)動(dòng)會(huì)：
規(guī)模更大。來(lái)自全國(guó)20個(gè)?。ㄊ校?span lang="EN-US">69個(gè)地市的1.4萬(wàn)余學(xué)生報(bào)名參與6個(gè)單項(xiàng)活動(dòng)。參加團(tuán)體項(xiàng)目的學(xué)校仍在持續(xù)報(bào)名中，截止發(fā)稿全國(guó)15個(gè)省（市）近200所學(xué)校已經(jīng)報(bào)名組隊(duì)，并已陸續(xù)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。陜西西安、福建廈門(mén)、黑龍江大慶、山東煙臺(tái)、甘肅蘭州、浙江義烏、吉林延邊、四川廣元等十余個(gè)地市已確定作為團(tuán)體選拔賽分賽區(qū)。
形式更豐富。本屆“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)則采取線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合的形式。其中，單項(xiàng)賽均采取“選手用官方App進(jìn)行實(shí)時(shí)視頻錄制與提交+裁判后臺(tái)判罰”的方法；團(tuán)體選拔賽采取“現(xiàn)場(chǎng)分賽區(qū)+網(wǎng)絡(luò)分賽區(qū)”的形式組織，團(tuán)體決賽則采取“主會(huì)場(chǎng)+分會(huì)場(chǎng)”全網(wǎng)直播的形式開(kāi)展。
賽制更規(guī)范。本屆活動(dòng)將單項(xiàng)賽與團(tuán)體賽完全分開(kāi)，擴(kuò)大了單項(xiàng)賽的參與面，為更廣大的學(xué)生提供了自我展示的機(jī)會(huì)；單項(xiàng)賽根據(jù)選手年齡分為A、B兩個(gè)組別，確保了活動(dòng)的公平性；團(tuán)體區(qū)域選拔賽采取“按地區(qū)報(bào)名隊(duì)伍數(shù)量給定晉級(jí)比例”的辦法，從一定程度上鼓勵(lì)了各分賽區(qū)學(xué)校參與的積極性，為推動(dòng)地方相關(guān)思維活動(dòng)開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
項(xiàng)目設(shè)置更合理?！皣?guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)賽會(huì)項(xiàng)目框架涵蓋了“五大思維能力領(lǐng)域和四大項(xiàng)目類(lèi)別”。從項(xiàng)目涉及的思維能力領(lǐng)域來(lái)看，本次團(tuán)體賽8個(gè)項(xiàng)目涵蓋了所有五個(gè)能力領(lǐng)域，全面考查了團(tuán)體賽隊(duì)員的思維綜合素養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；從項(xiàng)目類(lèi)別來(lái)看，單項(xiàng)賽和團(tuán)體賽各有側(cè)重：?jiǎn)雾?xiàng)賽重在器具常規(guī)操作及變式操作；團(tuán)體賽則重在思維能力比拼、及問(wèn)題解決與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
裁判選拔培訓(xùn)更嚴(yán)格。第二屆思維運(yùn)動(dòng)會(huì)共有來(lái)自13省39個(gè)地市的452名教師報(bào)名參與裁判工作。組委會(huì)為了規(guī)范裁判工作制定了《“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判管理?xiàng)l例》、《第二屆“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判培訓(xùn)方案》。經(jīng)過(guò)組委會(huì)組織的錄播課程、模擬賽判罰實(shí)操及互動(dòng)直播課程共三輪培訓(xùn)后，有188名教師最終獲得本屆思維運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判資格。
賽會(huì)組織更科學(xué)。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)開(kāi)發(fā)了集信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)比賽、訓(xùn)練題庫(kù)、風(fēng)采展示等功能于一體的“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)官方APP平臺(tái)，大大降低了疫情對(duì)活動(dòng)組織帶來(lái)的影響，并保證了各項(xiàng)活動(dòng)順利、高效地開(kāi)展。
魔方、九連環(huán)、漢諾塔、華容道……在第二屆“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)上，選手們將玩轉(zhuǎn)各種益智器具；數(shù)量巧推算、巧剪紙謎題、巧板創(chuàng)意拼……選手們將一次次挑戰(zhàn)思維高度；通過(guò)一個(gè)個(gè)小小的思維器具、一道道思維難題，逐步培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。
這個(gè)盛夏，“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)的戰(zhàn)火即將燃起，它也將點(diǎn)燃義務(wù)教育深化改革的創(chuàng)新引擎。2019年6月23日，中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，明確提出著力培養(yǎng)認(rèn)知能力，促進(jìn)思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。自全國(guó)教育科學(xué)“十三五”教育部規(guī)劃課題“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究”開(kāi)題以來(lái)，全國(guó)近千所小學(xué)參與課題研究，開(kāi)展了思維教育教學(xué)實(shí)踐，并取得了顯著的成效。
“國(guó)育杯”思維運(yùn)動(dòng)會(huì)是對(duì)課題前期課堂改革探索和教學(xué)實(shí)踐成果的展示，同時(shí)，它作為一項(xiàng)學(xué)生綜合性思維文化活動(dòng)，，通過(guò)“手”與“腦”的綜合、“智”與“情”的綜合、“思”與“創(chuàng)”的綜合、“個(gè)人”與“集體”的綜合共同實(shí)現(xiàn)著對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的錘煉與提升。