近日，福建省教育廳公布了“2024年基礎(chǔ)教育省級教學成果獎擬獲獎成果名單”。中國教育科學研究院廈門實驗學校（廈門實驗中學）榮獲2項一等獎，是廈門市乃至福建省唯一一所兩個項目同時獲此殊榮的學校。
立足民族復興的長遠大計和社會全域參與的時代格局，邵水平校長領(lǐng)銜的教學成果以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化”為學校教育文化主陣地，精心打造“三種文化行走思政”學習空間，包括京劇文化廣場、黨建文化廣場和中國精神線路。該成果創(chuàng)新思政融合教育模式，圍繞“成志成事成人”的目標，構(gòu)建大格局課程、大組織團隊、大視野文化、大舞臺實踐，實現(xiàn)了課內(nèi)外、校內(nèi)外、理論與實踐的有效協(xié)同，形成了協(xié)同育人的大思政格局。
針對中小學書法教育教學存在的缺深度、少標度、失效度而導致的育人成效淺表化等問題，方榮報副校長領(lǐng)銜的教學成果經(jīng)過16年的深耕與實踐，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，探索創(chuàng)立了“一核兩翼三驅(qū)動”中小學書道育人模式。該模式以“書道育人、以文化人”為核心，形成了“三立四培育”的育人理念，通過“文化、課程、實踐”三平臺賦能驅(qū)動，打造了“育才、興文”兩翼齊飛的發(fā)展格局。
學校表示，這一成績的取得與中國教科院長期以來的指導密切相關(guān)，是院校雙方高度重視教育教學改革、以實踐總結(jié)提煉教學成果、以成果推廣提高辦學水平的生動寫照。
今后，在教育強國建設路上，院校雙方將圍繞學校高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)發(fā)力，攜手共進、協(xié)同攻關(guān)，繼續(xù)打造廈門實驗學校的典型經(jīng)驗和品牌成果。