中國(guó)教育科學(xué)研究院荔灣實(shí)驗(yàn)區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神，始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化基礎(chǔ)教育綜合改革，創(chuàng)建街道教育工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，強(qiáng)化社會(huì)各方力量相互配合協(xié)作，形成“政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)同、屬地管理”的“大教育”工作格局，加快推動(dòng)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。
一、加強(qiáng)統(tǒng)籌部署，建立街道參與教育工作機(jī)制。印發(fā)《中共廣州市荔灣區(qū)委辦公室廣州市荔灣區(qū)人民政府辦公室關(guān)于建立各街道教育工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制支持教育高質(zhì)量發(fā)展的通知》，建立街道教育工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，以街道黨工委書(shū)記為總召集人，黨工委副書(shū)記為副召集人，轄內(nèi)派出所所長(zhǎng)、司法所所長(zhǎng)、市場(chǎng)監(jiān)管所所長(zhǎng)、中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)等為聯(lián)席會(huì)議成員，定期收集轄內(nèi)學(xué)校需要協(xié)調(diào)的問(wèn)題，逐個(gè)推動(dòng)解決。全區(qū)22條街道均已制定相應(yīng)工作方案，因地制宜細(xì)化組織架構(gòu)、任務(wù)安排、工作要求等內(nèi)容，強(qiáng)化制度執(zhí)行、抓好制度落實(shí)，確保聯(lián)席會(huì)議機(jī)制落地見(jiàn)效。
二、完善工作制度，形成部門(mén)聯(lián)動(dòng)工作合力。建立工作例會(huì)制度，召集人每月定期組織聯(lián)席會(huì)議，聽(tīng)取轄區(qū)各學(xué)校存在的問(wèn)題與困難，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)商、現(xiàn)場(chǎng)交辦。強(qiáng)化橫向聯(lián)動(dòng)，整合轄內(nèi)派出所、綜合行政執(zhí)法隊(duì)、市場(chǎng)監(jiān)管所、政法等部門(mén)資源，為學(xué)校解決校園安全、項(xiàng)目施工、食品安全、交通疏導(dǎo)、環(huán)境綜合整治、青少年法治教育和弱勢(shì)群體子女教育幫扶等問(wèn)題，確保辦學(xué)過(guò)程中各類(lèi)問(wèn)題有認(rèn)領(lǐng)、有應(yīng)對(duì)。推動(dòng)縱向貫通，將街道教育工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制與區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度相銜接，聯(lián)席會(huì)議解決不了的問(wèn)題，提交區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月例會(huì)研究解決。全區(qū)各街道共收集學(xué)校需要協(xié)調(diào)解決問(wèn)題670項(xiàng)，510項(xiàng)已得到有效解決，其他160項(xiàng)正協(xié)調(diào)推進(jìn)。
三、提供精準(zhǔn)服務(wù)，筑牢校園安全防線。提升護(hù)校安園工作精細(xì)度，守護(hù)學(xué)生身心安全。常態(tài)化開(kāi)展校園安全保衛(wèi)工作，落實(shí)公安民警“高峰勤務(wù)”和群防群治力量“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制，構(gòu)建“公—2—安巡防點(diǎn)面結(jié)合、群防群治輔助護(hù)學(xué)”校園周邊防控體系，每工作日出動(dòng)警力700余人次；持續(xù)開(kāi)展社區(qū)安全綜合治理巡查，針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境占道經(jīng)營(yíng)、車(chē)輛亂停、高空拋物、人行道狹窄擁堵影響學(xué)生上下學(xué)安全等情況，組織開(kāi)展重點(diǎn)區(qū)域聯(lián)合整治，打造安全有序的校園周邊環(huán)境；協(xié)助學(xué)校做好重大活動(dòng)或者集體外出活動(dòng)秩序維護(hù)、交通指引等安保工作，助力教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展；加強(qiáng)矛盾糾紛排查化解，會(huì)同政法等部門(mén)做好校園及周邊婚姻家庭、鄰里糾紛、涉法涉訴、涉農(nóng)涉土等人員專(zhuān)項(xiàng)摸排和安全評(píng)估，暢通學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工的情況反映渠道，定期對(duì)涉校矛盾糾紛開(kāi)展?jié)L動(dòng)排查，逐人逐項(xiàng)做好穩(wěn)控和化解工作。推動(dòng)轄內(nèi)學(xué)校與社區(qū)合作，開(kāi)展家庭教育心理健康項(xiàng)目，針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)分類(lèi)實(shí)施干預(yù)，提升心理健康教育水平；發(fā)揮街道志愿者心理咨詢(xún)師作用，開(kāi)通“心理熱線電話”“心理支持郵箱”，每周末提供免費(fèi)心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)服務(wù)，2024年以來(lái)共提供心理咨詢(xún)服務(wù)179例，開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題活動(dòng)48場(chǎng)，惠及18384人次。加大對(duì)困境兒童的救濟(jì)幫扶力度，教育、民政、殘聯(lián)、團(tuán)工委、關(guān)工委等部門(mén)聯(lián)合，實(shí)施分類(lèi)救助、精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)。
四、強(qiáng)化督查考核，激發(fā)街道參與教育工作動(dòng)力。區(qū)委、區(qū)政府督查室每月在一定范圍內(nèi)通報(bào)各街道工作推進(jìn)情況，對(duì)長(zhǎng)期處于推進(jìn)協(xié)調(diào)中的事項(xiàng)進(jìn)行督查督辦、跟蹤問(wèn)效，推動(dòng)學(xué)校反饋訴求及時(shí)得到解決。納入街道年終績(jī)效考核指標(biāo)體系，區(qū)教育局對(duì)“增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”民生實(shí)事項(xiàng)目給街道打分，最高給予3分。區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期聽(tīng)取街道教育工作聯(lián)席會(huì)議制度開(kāi)展情況，圍繞工作機(jī)制、會(huì)議組織、訴求響應(yīng)、學(xué)校滿意度等內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)判，對(duì)各街道在推進(jìn)落實(shí)教育工作中履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為、業(yè)績(jī)突出的公務(wù)員，提請(qǐng)給予“教育綜合改革”及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)街道參與教育工作動(dòng)力，營(yíng)造重視教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。
（撰稿人：廣州市荔灣區(qū)教育局 冷環(huán)環(huán)）