學(xué)術(shù)簡介
入職以來,在《光明日報》、《課程·教材·教法》等期刊發(fā)表論文10余篇,在教育科學(xué)出版社、機(jī)械工業(yè)出版社等合著、翻譯8部著作,如《讓十三億人民享有更好更公平的教育》《中學(xué)生核心價值觀素質(zhì)狀況及培育研究》《積極思維力:青少年走出消極思維的行動計(jì)劃》。代表作有:從‘學(xué)生之師’到‘教師之師’(載《光明日報》2019年9月10日14版),“創(chuàng)新的教育性與創(chuàng)新教育”(載《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2017年第9期);“辦學(xué)理念:概念辨析及其‘誕生’”(載《中小學(xué)管理》2019年第11期)。主持“小學(xué)階段‘好學(xué)?!捳Z博弈與建設(shè)策略”“減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)的理論與實(shí)證研究”“新樣態(tài)視域下學(xué)校文化研究”“中小學(xué)學(xué)校榮譽(yù)的現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化對策”等課題研究 。現(xiàn)兼任中國教育學(xué)會中青年教育理論工作者分會理事,教育策劃學(xué)術(shù)委員會專家委員,北京市海淀區(qū)督學(xué)。