學(xué)術(shù)簡介
入職以來,在《華東師范大學(xué)學(xué)報》(教育科學(xué)版)、《International Journal of Innovative Research and Scientific Studies》等核心期刊發(fā)表論文110余篇,出版專著3部、合著合譯17部,參與撰寫數(shù)十項決策服務(wù)成果被省部級以上教育行政部門采納,其中16項獲得教育部部長、副部長批示。參與《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、《深化新時代教育評價改革總體方案》等重要政策文件起草及解讀工作。主要代表作有:《哈佛大學(xué)本科生課程改革研究》、《新時代考試招生制度改革研究》、“建設(shè)教育強(qiáng)國必須突破教育評價瓶頸”(《新華文摘》2019年第5期全文轉(zhuǎn)載)等。主持并完成《農(nóng)村貧困地區(qū)ECCE現(xiàn)狀調(diào)查和政策建議》(世界銀行項目)、《國際視野下的通識教育實(shí)踐模式研究》(全國教育科學(xué)規(guī)劃)、《城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同發(fā)展戰(zhàn)略研究》(聯(lián)校教社醫(yī)研究論文獎計劃)、《日本高中考試招生制度研究》(留學(xué)歸國人員資助)等課題9項。多次獲得教育部直屬機(jī)關(guān)建議提案辦理工作優(yōu)秀承辦個人、教育部教育發(fā)展研究中心年度先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。日本大阪大學(xué)、美國哈佛大學(xué)訪問學(xué)者,兼中國陶行知研究會理事、中國教育戰(zhàn)略學(xué)會民辦教育專委會常務(wù)理事、黑龍江省民辦高校法治建設(shè)研究會副理事長、泰國格樂大學(xué)博士生導(dǎo)師等。