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劉曉荷

工作部門(mén):課程與教學(xué)研究所
職  稱(chēng):助理研究員
學(xué)歷學(xué)位:教育學(xué)博士
專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域:課程與教學(xué)論,語(yǔ)文課程與教學(xué)論
學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介
入職以來(lái),在《課程·教材·教法》、《教育科學(xué)研究》、《語(yǔ)文建設(shè)》等核心期刊發(fā)表論文6篇,其中1篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載,代表作有:《基于大概念的課程融合:內(nèi)涵、誤區(qū)與進(jìn)路》、《如何以大概念推動(dòng)語(yǔ)文課程融合》等。主持院級(jí)青年課題“指向核心素養(yǎng)的課程融合模式研究”、所級(jí)課題“基于大概念的學(xué)校課程融合與實(shí)施研究”2項(xiàng),參與國(guó)家重點(diǎn)課題“新時(shí)代五育融合的實(shí)踐路徑與評(píng)價(jià)改革研究”、教材局委托課題“《實(shí)施情況跟蹤研究》”2項(xiàng)。